孩子们正在演奏的电子琴是吴家山三中学生的作品。这项工作考察学生综合应用软件编程、3D打印、激光切割等知识的能力。

后期通过组织定期培训、专家录取指导、科技竞赛等方式,让学生熟悉当今社会最前沿的科技教育,进一步打造湖区科技教育的工具。

在这一刻,记录作者要为那些平凡而不平凡的人说话,永远是真的!在这样一个特殊的时刻,这必然会铭刻在历史上。我们相信真人真事的故事更有说服力,更感人。

施艳君,吴家山四个小型人工智能协会的首席教师

加油武汉!加油中国!

“没有人暗中监视现场,发现危险。机器人开始摆脱危险,通过编程和手动控制完成整个任务。培养学生的综合能力,如编程能力、计算思维能力和控制能力,可以培养他们的工程思维。希望孩子通过这类课程的开发,播下科学的种子,对未来人工智能的成长表示孝顺。

吴家山三中科技总监杜涛表演

这个机器人是吴家山四个小型人工智能学会带来的核电救援项目,通过无人机和机器人的地对空联合来模拟核电救援现场的情况。

“今天大家看到的是学校科技课程和音乐学科的整合实验。我们的电子乐器在学科整合方面,想从两个阶段入手。第一阶段是Maker老师会指导学校软硬件的使用。第二阶段要求音乐教师指导学生的乐理和演奏技巧。后来,我希望通过不同的乐器组成一个电子乐队,让学生通过展示来展示自己的风格。"

2020年,武汉市工具湖区全国科普日活动和工具湖区校园科技节由工具湖区教育局、区科协、区科经局举办。工具湖区14所中小学获区级人工智能科技教育实验学校。

这次授予的14所中小学人工智能科技教育实验学校